學斯教育是連鎖式的中學補習社，擁有以下特點

1. 熟悉中學課程
2. 小組教學
3. 每個學生都有導師專責跟進學習進度
4. 學斯採用雙向教學，學生可以不停發問，並非單方面灌輸知識
5. 緊貼學校進度，其他補習社一般按照自己的進度，忽視學生的需要
6. 學斯已被多個狀元，數以百計的學校，以千計的學生證明是有效的教學
7. 學斯投放大量資源作教材研發和課程研究

小組教學，專人跟進，緊貼進度等等，都需要投放大量的資源，開發相關的技術配套，員工培訓，因此從未有其他教學機構可以提供相比擬的服務。

每間中學的課程進度都有出入，所用的教科書亦不一樣，其他補習社所採用的大班教學、統一課程的教學模式，只能令到同學要「等學校教到」才能有效果，相比之下學斯教育的針對式教學能更充分照顧到每位同學個別的需要。

首先，每位1對4班的同學均會被指派一組導師專責跟進同學的進度，該組導師會清楚暸解同學的數學能力，從而度身訂做最適合同學的課程。每堂開始，導師均會詢問同學的學校進度，從而編製出一份符合該課題的練習，練習的程度亦跟據同學的程度，由淺入深地安排。課堂上，同學在小組形式，師生比例1:4之下，導師會先個別教授同學有關該課題的基本概念，當同學開始做練習時，導師會不斷從旁觀察，當看到同學對題目有疑問的時候，導師即時作出教授和解答同學的問題，同學即使不是經常發問，導師亦會主動教授和指導正確的做法。1對4班全程以互動形式進行，亦即「邊教邊做」。

學斯獨家自行研發的程式，可以根據考試範圍，學生程度，自動生成教材，速度為人手操作的900-2700倍，其他教學機構往往需要1小時的工作，學斯只需要1秒，而且有更好的效果。另外每個學生在學斯都有電子檔案，詳細記錄學習情況，有後勤團隊和程式輔助，導師可以專注於教學，因此每個學生都可以度身訂做，提供教學服務。